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历史高中新课程学业水平测试手册(必修)

作者/译者: 江苏高中历史“学业水平测试”课题研究组
书号: 4362-4 出版日期: 2006-09-01
发行单位: 四川教育出版社
装桢: 字数:
印张: 定价: 15.90

> 内容简介:
必修一政治文明历程注:
专题一  古代中国的政治制度
第1课  中国早期政治制度的特点(夏商周的政治制度人教版)
学习目标
课程标准(国家)
了解宗法制和分封制的基本内容,认识中国早期政治制度的特点。
学习要求(江苏)
了解宗法制和分封制的基本内容。
认识中国早期政治制度的特点。
通过宗法制度相关内容的学习,体会中华民族的亲情之爱。
教材要点
一、王位世袭制代替禅让制
1.夏朝建立:公元前2070年,禹建立中国历史上第一个王朝??夏朝。
2.王位世袭制代替禅让制
(1)禹死后,其子启即位。原始社会的禅让制被王位世袭制所取代。
(2)王位世袭制取代禅让制标志着政治权力由“传贤”演化为传子,“家天下”制度由此开始,宗族关系从此成为基本的政治关系。
二、分封制
1.含义:分封制又称封邦建国,是在保证周王室强大的条件下,将宗族姻亲分派到各地,广建子国。(岳麓版)
2.渊源:由商王朝的内外服制度修改而来(岳麓版);夏朝统治力量有限。只能有效控制以都城为中心的王畿地区,对王畿以外的地区则分封众多的侯、伯,实行间接统治。这种分封制后来为商所沿袭,到西周得到进一步发展和完善。 (大象版)    ‘
3.目的:巩固周王朝统治,扩展周的统治范围。
4.概况
(1)周武王把一定的土地和人民,分别授予王族、功臣和先代贵族,让他们建立诸侯国。拱卫周王室。
(2)武王死后,成王继位,发生了商朝旧贵族和武王兄弟的叛乱。周公东征,平定叛乱。为稳定东方,继续推行分封制,扩展周的统治范围。
(3)西周分封的主要诸侯国有鲁、齐、燕、卫、宋、晋等。燕是深入东北最远的一支姬姓贵族;周公之子伯禽代表周公本人受封的鲁,在姬姓贵族封国中位居最东,地位最特殊;亲周的商朝旧贵族微子被指令继承商的祖宗祭祀体系,封于宋地。
(4)诸侯在封国内享有世袭统治权,对周天子定期朝贡并提供军赋和力役。  (为周天子镇守疆土、随从作战、交纳贡赋和朝觐述职。周天子要对诸侯诏赐册命、授民、授土、授职;诸侯在自己封疆内对卿大夫再进行分封。)
5.结果与影响
(1)有利于稳定当时的政治秩序,但后来诸侯国之间出现了强国兼并弱国的形势,使周天子的权威逐渐削弱。通过分封制,周的文化形式因此覆盖了整个黄河中下游地区;周文化具有惊人的稳定性和延续性。
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同步模拟
高中历史新课程“学业水平测试”
(三)
(内容:必修1专题六、七;满分:100分)
一、选择题:本大题共25小题,每题2分,共50分。在每小题列出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
1.假如你是一位米利都的商人,准备和希腊人做生意。你首先会调查一下市场状况,你会发现最好卖给希腊人
A.精美的陶器    B.橄榄油    C.葡萄酒    D.粮食
2.希腊城邦的突出特征是
A.地大物博    B.人口众多    C.政治民主    D.小国寡民
3.亚里士多德说: “不能认为每一位公民属于他自己,而要认为所有公民都属于城邦。”这句话主要说公民
A.有较高的参政素质    B.极其珍视个人自由
C.善于从事政治活动    D.具有强烈的集体荣誉感
4.梭伦说“我拿着一只大盾,保护两方,不让任何一方不公正地占据优势。”“两方”是指
A.地主、平民    B.贵族、平民    C.平民、奴隶    D.奴隶主、奴隶
5.雅典民主政治的“黄金时代”是在
A.梭伦执政时期    B.克利斯提尼执政时期
C.伯里克利执政时期    D.亚历山大统治时期
6.伯电克利说:  “我们的(政府形式)之所以称为民主制,是因为权力不掌握在少数人手里,而是由伞体人民掌握。”这主要表现在
A.官职向男性公民开放    B.成年男子均可参加公民大会
C.通过抽签组成五百人会议    D.保障低等公民积极参政
7.被称为“全希腊的学校”的是
A.雅典    B.斯巴达    C.迈锡尼    D.奥林匹亚
8.雅典城邦给人类社会发展留下的主要遗产是
A.尚武精神    B.奥林匹克运动会
C.较为健全的民主制度    D.完整齐备的法律体系
9.罗马成文法诞生的标志是
A.《十二铜表法》    B.《查士丁尼民法大全》
C.万民法    D.公民法
10.适用于罗马帝国境内各民族的法律主要是指
A.《十二铜表法》    B.公民法    C.万民法    D.万国公法
11.英国资产阶级将1688年的宫廷政变称为“光荣革命”的最主要原因是
A.政变是辉格党和托利党的联合行动    B.政变是资产阶级和封建贵族之间的妥协
C.没有经过大的流血而获得成功    D.标志资产阶级和新贵族统治的最终确立
12.1689年英国议会制定《权利法案》的主要目的是
A.剥夺国王的权利    B.按宪法选举国王

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